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| 1999年第五期 | ||
 福建省人民政府新聞辦公室
主辦 全國統一刊號：CN-35（Q）0052
電子版（雙月刊） |
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文被天下教及海外——記廈門大學海外教育學院 □林靖 “教及海外，文被天下。”這是廈門大學原常務副校長鄭學檬對廈門大學海外教育學院40年的風雨歷程及其成就的總結。
位於現代化國際港口風景城市——廈門經濟特區的廈門大學海外教育學院，是廈門大學專事對外辦學的高等教育機構。它始創於1956年，初名爲廈門大學華僑函授部，1960年起一度停辦，1980年複辦，1991年經國家教委批准，更名爲海外教育學院。
改革開放爲廈門大學海外教育學院的發展提供了難得的機遇。改革開放20年來，我國積極推行對外開放政策，與世界各個國家和地區發展友好關係，廣泛進行經濟和文化交流。隨著中國經濟的迅速發展，對外開放的進一步深入，這個有12億人口的、世界上潛力最大的市場和擁有五千年悠久歷史的中華民族所包含的深厚文化底蘊的東方大國，已引起世界各國人民越來越多的關注和向往，世界的目光愈來愈多地投向這片古老神奇而又充滿機遇的沃土。他們希望瞭解中國，瞭解輝煌燦爛的五千年華夏文化，更想瞭解這片東方土地上正在發生的一切巨大變化，以尋找發展機遇。要瞭解中國，要與中國做生意，就必須學習華文，這是“華文熱”在全球風靡的主要原因。
地處廈門特區的廈門大學開展海外教育還擁有獨特的優勢。福建地處東南沿海，毗鄰港澳臺，是著名的僑鄉和臺胞祖籍地。廣大海外同胞時刻不忘記自己的祖先，不忘記自己是龍的傳人。特別是祖國的日益強盛，海外同胞更爲自己是一個中國人而感到自豪。他們不僅要到祖國大陸投資興業、經商貿易，爲家鄉建設盡一份力，也希望自己的子女能接受華文教育，說漢語、寫漢字。廈門大學是著名華僑領袖陳嘉庚先生一手創辦的，在海外華人、華僑，尤其是港澳臺及東南亞地區享有較高的聲譽，他們願意把自己的子女送到廈門大學深造。
廈門大學緊緊抓住這個機遇，充分發揮自身優勢，投入了大量的的人力、物力，用於海外教育學院的建設。1991年經國家教委批准，更名爲海外教育學院，成立了海外漢語言文化教學研究所，列爲全國面向東南亞的四個教學基地之一。中醫藥學作爲一門國粹，是世界上獨一無二的，爲弘揚中華民族這一優秀文化遺産，1993年經國家中醫藥管理局批准，海外教育學院被列爲全國中醫培訓中心海外教育分中心，進一步完善了學院的教學體系。
目前，學院設有留學生部、中文部、中醫部，開設了中文、中醫、針灸和對外漢語四個專業，並承擔了全校各個專業的各類外國留學生的招收和管理任務，從而形成了面向世界、面向東南亞，中國語言和中國文化教學相結合，長期教學與短期教學相結合的辦學特色。通過面授教學、遠距離函授和網上教學等各種形式向海外華僑華人、港澳臺同胞和外國友人提供學習深造的機會，以促進與世界各個國家和地區的文化交流，發展友好關係。
經過40多年的建設，學院已擁有較強的對外辦學實力，具備了“五個一”優勢：一套適合海外函授的教材，一支富有教學經驗的教師隊伍，一套嚴格的規章制度和管理辦法，一個有較強管理能力的領導班子和管理幹部隊伍，一套較完善的教學生活設施。面向未來，海外教育學院今後的工作目標是：奉行正確的辦學宗旨，發揮區位優勢，突出辦學特色，到21世紀初把學院建設成爲在國內外具有較大影響的對外教學基地和海外華文教學研究中心。
廈門大學海外教育學院在保證課堂教學質量的同時，還積極組織留學生參加考察一些富有民族特色的風景名勝和文藝活動。如著名永定土樓、歷史悠久的開元寺古建築、傳統的泉州提線木偶表演等等，不僅豐富學生的業餘生活，給學生們留下美好的印象，也使他們親身感受中華文化的博大精深。不少留學生還對中華武術、中國民間古典樂器産生了濃厚的興趣，並深入學習。幾年的留學生涯成爲每一個人心中最珍貴的回憶，有畢業生甚至寫下“廈門很好！廈大萬歲！”的語句，表達了他們難以割捨的中國情。
學院創辦迄今，已招收約2萬名海外函授生，近3000名外國留學生，遍及全世界80多個國家和地區。其中，數以千計的研修者學以致用、業績顯著，成爲當地的知名人士和專門人才，在爲所在國家和地區服務的同時，對傳播中華文化作出了積極貢獻。例如，中文專業的加拿大學生趙炳熾是渥太華《加京華報》副社長、總編輯，也是頗有影響力的社會活動家；泰國的姚宗偉是泰華作家協會副會長、泰華詩學社副社長；顔壁（巴爾）是原泰華寫作人協會副會長；香港陳鴻舉（忠楊）是新馬和香港著名文藝批評家；澳門黃曉峰（高戈）是當地《文化雜誌》中文版編輯、《澳門藝術節報》主編；危亦健（陶裏）是澳門五月詩社創始人、澳門筆會理事長、主編；馬來西亞著名作家吳岸、甄供、愛薇、朵拉、李天葆以及新加坡的列甫、馨竹等等，都曾在我院中文專業學習，他們的著作頗豐，在文壇享有盛譽。 中醫專業也培養了大批著名醫生：馬來西亞王慧英獲沙撈越州元首頒發的B．B．S勳銜；郭南昌獲雪蘭莪州蘇丹賜封的P．J．K服務社會有功勳銜；新加坡謝木昌是該國中醫藥促進會會長；澳大利亞賈振龍、黃日暉分別爲該國中醫藥協會名譽會長和針灸學會會長；印度尼西亞著名的中醫師楊淵振是當地中醫先驅人物；加拿大鮑志明曾獲國際醫學衛生組織頒發的騎士勳章；西班牙肖繼鑾則被譽爲“架起中西文化交流橋梁的人”。 來校的外國留學生中取得突出成就的也很多。美國丁荷生學成回國後，被加拿大麥吉爾大學聘爲東方語言文學系教授，已成爲研究中國文化的知名專家；美國康乃爾大學溫黛珍來校撰寫博士論文，回國獲得博士學位，並爲兩國教育文化交流作出貢獻；巴基斯坦梅安是海外教育學院培養的第一位博士生，他的分析化學博士論文在國際刊物上發表後，受到同行的廣泛好評。
在廣大師生的共同努力下，學院40多年來碩果累累，獲得了“澤及四海，譽載五洲”的盛讚。1996年，逢廈門大學海外教育學院成立四十周年，國務院副總理錢其琛題詞“發展對外教育事業，促進國際文化交流”，一語道出了發展對外教育事業的重要意義。
中華民族有著五千年的文明史，它所積澱下來的文化、傳統無疑是世界文化遺産中的瑰寶，是每一個中國人的驕傲。無論哪個國家的人民都希望本民族的文化能成爲世界公認的最優秀的文化之一，吸引世人去探索、去挖掘其中的深層內涵。發展對外教育事業是向世界傳播中國文化，弘揚中華民族精神的重要渠道。學習中文，把外國留學生們引導到這個地球上文化最豐富的國度，通過實地學習、生活，不僅瞭解了燦爛的中華文明史，也深切地感受到在改革開放政策下，人民生活日新月異的變化，社會經濟的飛速發展，用事實推翻某些固有的偏見，可謂“眼見爲實，耳聽爲虛”，對於樹立中國在國際上的良好形象起到了積極作用。
文化的交流絕不只是單向的，學院在不遺餘力地介紹和傳播中國傳統文化的同時，也相容、吸納來自不同國家和地區的優秀文化，在中外文化交流中承擔了橋梁和仲介的作用。東西方文化的差異帶來了交流上的障礙，但這種差異又吸引著彼此去深入地認識對方。把握歷史機遇，發揮自身優勢，充分合理地利用東西方文化差異，廈門大學海外教育學院必將爲“發展對外教育事業，促進國際文化交流”作出更大的貢獻。
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