给孩子一块净土一片蓝天
——透析我市未成年人思想道德教育
□本报记者 陈绿原
加强和改进未成年人思想道德建设，已成为关系国家前途和民族命运的希望工程，关系上亿家庭切身利益的最大的民心工程，是摆在我们面前的一项十分重要而紧迫的任务。
——摘自人民日报社论
这孩子怎么啦
好孩子与“网上情圣”
李同学是南平市区一所中学的初中二年级学生，在学校老师和家长的眼中，他是一个绝对的好孩子、好学生，论学习他的成绩在班上名列前五名，论品行他是班干部，同学们对他也没有什么意见，从没被学校纪律处分过。但有一天，李同学的母亲无意中发现，一贯上网只查学习资料的儿子竟然是在“认真”浏览色情网站。
谈起这件事，李同学的母亲很是惊讶：“平时好好的，这孩子是怎么了？”他的母亲后来打开孩子的QQ，自己的孩子居然还是网上的“情圣”。这位母亲说，她始终认为自己的孩子是个好孩子，上网查查资料对他的学习很有帮助，而且孩子从不去网吧，怎么会这样呢？
面对父母，李同学说开始只是上网聊天，后来觉得自己聊天很有“魅力”，就以“情圣”自居。无意中上色情网站，也只是看看，并没有效仿。在调查中记者发现，不少学生视网恋为新奇，早早开始了在虚拟世界里的“恋爱”。李同学的父母对此感到担忧。
“再骂我就捅了你”
“真真（化名）捅死人啦”。这个消息在建阳初中学生真真的学校和亲友中传开的时候，让熟悉真真的人都大吃一惊，“这么好的孩子怎么会杀人？”
事发当天，真真遇到一连串让他不顺心的事，后来他上了天台，刚好他的伯母也上天台，看到鸽笼被打开了，以为是他干的，就骂了他。当天中午，真真在大厅削水果，看到伯母就问：“早上你干什么骂我？”伯母没在意地说：“骂你就骂你了。”真真跳了起来，拿着水果刀说“再骂我就捅了你”。伯母还没在意，伸手要打掉真真手中的水果刀，俩人在扭斗中，真真拿着水果刀乱挥乱刺，终于酿成惨剧发生。
人们在调查中发现，真真在好学生的后面，还有性情暴躁，倔强骄傲，容不得一点委曲误解，经受不了挫折的另一面。这些弱点也许就是导致悲剧发生的原因。
谁都没在意我的好坏
小勇（化名）是个非常聪明的孩子，今年就要满18岁了，可他现在已不能像其他的同龄人一样，为升入更高的学校做准备。他已经中断学业很长时间了，成为社区的“问题少年”。
在小勇上学的时间里，他曾是个努力学习的孩子，但父母工作的繁忙，没有时间过问他的学习，对他的教育方式也不得当，使他对学习失去了兴趣，跟着一些比他大的孩子逃学，变成学校的差生。小勇说，那时父母每天工作都到晚上很晚才回来，没有精力过问他的学习，老师因为他是差生也对他失去“兴趣”。“没有人在意我的好坏，学习又没有在校外好玩，我当然就跟着那些人在一起玩。”
上初中一年级上学期时，小勇的班主任对小勇“管”得很严，把小勇又重新拉回课堂。有一次他没有做好家庭作业，老师就和班长一起到他家去家访。在老师等父母回来的时间里，小勇对自己说，下次再不能这样了。老师的严格不仅没有让小勇反感，反而让小勇对老师产生好感，因为有人关注他了。可惜这位班主任调走，再没有人关注过他，到初二下学期他又重回“玩帮”，从逃学发展到撬门偷窃。
在市区一个社区的办公室里，小勇说，我现在什么都无所谓了，没有文化，又是“挂名”的人，找工作谁要我？
“现在的孩子不好带”，这是被采访家长的普遍反映。如今的孩子所处的时代迥异于往昔。且不说电视电影即时即地、各种传媒更是穿越时空，孩子们不用着意地去听去看，就能“上知天文，下通地理”，大大地有别于短缺文化背景下成长起来的父辈。学校、家庭、社会对孩子的教育也因此面临一系列新课题和新困惑。
以上几个小故事，无不告诉人们，对孩子思想道德的教育一刻也不能放松，但不能再用老方法、老思路，一厢情愿的训导已难以使孩子心悦诚服。一些家长和教师说，现在的孩子难以接近，难以沟通，导致思想道德教育难以取得成效。其实不然，问题是没有找到适应孩子们需求，让他们乐于接受的，能引导他们心灵健康成长的方式和方法。放松了思想道德的建设，就可能使好孩子走向反面。
仅有这些是不行的
学校——仅有分数是不行的
如果说家庭是孩子的第一课堂，那么学校就是孩子从幼年到成人的主要课堂。教师被称为人类灵魂的工程师，因为他们既要教书又要育人，孩子从幼儿园到高中其心理发展是不稳定的，必须通过学校的有效引导，才能使他们在德智体上全面发展。
“书包最重的是我，作业最多的是我，睡觉最晚、起得最早的是我，是我、是我，还是我——”许多学生，特别初高中的学生都会唱这支歌。一位初三年级面临中考的学生对记者说，老师说的好学生，是看学习成绩，我们要得到老师的重视就要把分数考高，要不然在班上是很没地位的。用分数评价学生的好坏本身没有错，但把此作为惟一的标准，给学生又是一种什么样的心理感受？
把分数作为衡量学生好坏的标准，其中自有学校的难处。一所中学负责政教工作的副校长对记者说了他的困惑：思想道德教育没有现成的课程，需要以一系列活动为载体，但活动搞多了，学校领导、班主任都担心会影响学生的学习。不仅如此，因怕出现安全问题，学校组织的爱国主义教育活动越来越少了，因为一旦学生外出时磕着碰着，就会成为政教工作的“大事故”，加之学生外出就要收取相应的交通费、门票费等等，有的家长就会投诉学校乱收费，学校真是进退两难。
家长对学校也有自己的困惑，一位小学六年级学生的家长说：“过去学校的老师都有家访，现在不搞了，改为开家长会，我每次去参加家长会，班主任只说学习成绩的事，孩子在学校怎么表现我们不知道，想找班主任谈谈，她又被别的班叫去开会。现在和老师的联系只能通过电话，但孩子的事在电话里怎么说得清楚？”
家庭——仅有呵护是不够的
“学校五天顶不过家里两天”，说的是在学校五天的教育比不过双休日在家里受到的一些不良影响的作用。现在独生子女越来越多，作为孩子第一任老师的父母，你给孩子的“爱”是什么样的爱？
在南平市区的一个派出所里，我们看到了初三学生山山（化名），他因为斗殴被叫到这里。他的父亲来领他时说：“这孩子怎么回事，他要什么我给什么，他还这样。”山山在学校和家里是被公认的好学生，还是优秀团干。自打从父母离异后，他就变了，尽管父亲千方百计地满足他物质要求，但没有改变他。他对民警说，他（指父亲）天天都带女人回来，我在家里还有什么意思，就跑出来和别人玩。在山山的眼里，物质的“爱”已不是他的所求。
“爱”过头了也会出问题。一位家长在接受采访时说，我对孩子非常负责任，不让他上网，监督他念书做作业，甚至帮他洗脚。只不过有些坏书不让他看，他就出走了。“什么书？”这位家长说，徐志摩的诗。“你看过他的诗吗？”他说，没看过，听说他的爱情不专一，看他的诗能不学坏吗？封闭如围墙似的“爱”，必然使孩子出走。
在采访十多岁孩子的家长时我们发现，这些家长的价值观、是非观有许多扭曲，如学校教育学生要融于集体，团结互助，有的家长对孩子说“你会做的题不要告诉别人，现在是竞争的社会。”又如，学校要学生把自己所见所闻写成日记，有的家长对孩子说“千万别写，让人知道你心里想什么，会得罪人的”。这种“关爱”都会对孩子产生负面影响。
社会——仅有口号是不足的
“南平市区的孩子真可怜，没有什么校外实践基地，连玩的地方都很少。”这位家长的感慨也许太偏激，但也道出了社会提供什么样的环境，才有利于孩子身心健康的问题。
专家指出，现在对未成年人思想道德方面影响最大的，一是电视，二是网络。一些不负责任的传媒所宣扬的价值观、道德观，与我们正面教育是相悖的，比如暴力、金钱、色情等，孩子们以为那就是真正的社会，学会了这些东西就可以算成熟了，这些不健康思想的危害，直接冲击着孩子的道德成长。
在孩子上学的期间里，他们的活动范围主要是“两点一线”，学校到家里，中间这条线就需要全社会来关注。除了多创造一些有利于未成年人身心健康成长的活动环境外，还必须营造一个有利于未成年人健康成长的人文环境。一位市区中学生的家长对记者说，他的孩子每天回家都提心吊胆，校门外总有一些不三不四的人向学生要钱要物，向派出所、居委会反映过，但始终没能有效地解决。据记者在公安机关了解的情况是，目前市区各所学校都配有综治副校长，对校园以及校门外300米范围实行有效管理，此类事应当可得到解决。
基于南平市区目前没有博物馆、科技馆以及其他适合未成年人活动的场所，有关人士指出，能否利用现有的一些设施，向在校学生开放，如地震台、气象台和一些企业、单位，让孩子从活动中认识身边的事物，从而达到爱乡爱国的目的。
社会永远是孩子的大课堂
现在的孩子接受的信息非常多，也非常快，一个班几十个孩子就有几十种思想，孩子们不仅在学校接受教育，也在社会这个大课堂上接受教育。在我们的采访中发现，许多大人要求孩子做到的事，大人却没有做。现在一些大人的行为，对孩子们接受中华民族优良传统道德教育是一种冲击，直接影响着孩子们对优良传统道德中如诚实、友爱、勤俭等基石的认可和传承。
今年2月，党中央、国务院下发了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，就是要求社会从大人做起，人人都对未成年人的心灵健康成长负有责任，使全社会广泛配合，齐抓共管。
孩子在社会这个大课堂里，接受的第一堂课就在家里，因此，家庭对孩子的教育从某种角度说，比学校更重要。许多家长反映，他们不是不想教育，而是不知道怎么教育。这说明现在学校教育与家庭教育是脱节的，必须有一座桥梁，使学校、家庭联动起来。延平区文宣社区从1994年开始与五中进行学校、家庭、社会“三结合”教育活动，特别是创办家长学校以来，许多家长从中获益，一些家长对自己“不成材”的孩子转变了看法，与学校积极配合，让他们健康成长。
社会环境每天伴随着孩子们，社会上点滴现象都会给孩子造成影响。未成年人进网吧是学校、家庭都头疼的事，除了严加管理外，有关人士认为，在不影响正常学习的情况下上网本身没有什么不好，问题是把一些成年网络内容过早地提供给了孩子们，为什么不能开辟一些适合未成年人阅览的网络场所，既能满足孩子对现代传媒的需求，又能达到正面教育的目的。对未成年人思想道德的教育，社会不主动就会被动。
未成年人犯罪已成为人们关注的社会问题，公安部门的一份材料显示，未成年人犯罪与社会环境有直接关系，其中社会风气对未成年人的影响最大。延平区流芳小学校长陈文对记者说，校园周边的整治是预防未成年人犯罪一项重要工作，孩子容易出事的地方从某种角度说，是在学校和家庭之间这条线上。减少未成年人犯罪不仅是对下一代的贡献，也是对社会的贡献。
闽北有近90万的未成年人，他们是社会的未来，也是民族的未来，我们没有理由不为他们营造一个清洁干净的环境。
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