沉下来读书才有后劲——我市青少年课外阅读调查

　　听邻居说她上高一的女儿在课外对阅读古典名著没兴趣，对武打小说、歌星资料、卡通、星座什么的却如数家珍，同伴之间互相交流，回到家老是关起门来看那些乱七八糟的东西。

　　在近日采访中记者发现，邻居孩子的情况反映出青少年课外阅读的普遍性，受外界环境和学业压力的影响：课外阅读急功近利，主要是为了放松，不大读原著和经典；思想类书籍特别是观点新的散文、同龄人的作品易引起共鸣，比较受欢迎；人物传记、武侠小说、网络小说、卡通、休闲杂志是阅读的热点。

　　据悉，相当部分青少年面对学业的压力，学习、生活环境的变化，情绪上没法排解，他们需要与父母、老师、同学进行沟通，达成良好的人际关系，理解人生，学习做人，但对青少年自身需求有指导性、针对性的书不多。上杭一中高一的一名男生说，他成绩名列班级前茅，但在实际生活中，会碰到一些措手不及的事情，如何调整心态，大部分书都是板着脸孔教训人，内容过时。据了解，处于青春期的学生需要朋友式的理解和师长式的帮助，需要态度亲近、语言浅显、道理深刻的课外读物。所以他除了在图书馆挑选一些哲学、心理学方面的书，也爱买《读者》等杂志，思考人生、社会。另方面，迎合学生的课辅材料太多，各学科的习题集、作文词典之类是不少教师推荐课外阅读的主打产品，也是不少家长挑选的首选，造成很多学生没时间读自己想读的书。

　　采访中教师普遍认为综合素质教育，学生的全面发展，离不开课外阅读。尽管学校和教师引导、推荐必读书，但只能凭学生的爱好和精力去读。面对考试评价这根指挥棒，课外阅读在不少学校中说起来重要，做起来次要，考起来就不要。学习的压力，导致不少学生认为文学名著、科幻、童话等课外书是没用的书，只对考试有帮助的书感兴趣。　据一所重点中学的图书馆人员说，该校往届的学生爱读书、会读书，阅读习惯和自学能力都不错，但今年新生也许大部分来自农村中学（重点中学不设初中原因），较早地懂得竞争的激烈，在农村时没有养成看“闲书”的习惯，或对学校的电子借阅较陌生，新生借阅课外书的人明显地少了，在阅览室呆的人不多。龙岩一位多年教高三毕业班的林老师认为，通过课外阅读能促进学业，对学生的人格、情感、价值观等起着潜移默化的作用，是青少年身心不断成熟的有效途径，对青少年的人生影响是不言而喻的，但急功近利最终培养不了良好的读书习惯。比如“闲书”看少了也吃亏，考试改革后，“3＋X”，综合科考的就是学生的知识面、思维、视野等综合素质，相对来说，不爱看课外书的学生，在遇到比较灵活的能力题时，就显得视野不够开阔，思维不够灵活，考上重点大学的人也少些。

　　龙岩一中陈老师认为，讲解学习方法、分析解题思路这样的辅导书对学生是有用的；而习题集、作文词典之类扼杀学生创造性的辅导书太多了，令学生忙于题海战术，事倍功半。对学生来说，广泛阅读是最好的阅读建议，沉下心来，讲究方式方法，对于现在的学习，还是将来的工作，都可能在知识的交叉点上迸发火花。