引导学生用好“早”字

　　从教多年，在不少小学任教过。发现所任教过的班级好些学生的课桌上刻有“早”字。据了解，这种现象在一些学校也存在。原因何在？我细细琢磨。原来，小学四年级《三味书屋》一课中讲到鲁迅先生私塾上学时因迟到受到了老师的严厉批评，鲁迅把“早”字刻在了书桌上，也刻在了心里。从此，鲁迅先生无论做什么事都时时早，事事早，毫不松懈地奋斗一生。

　　作为小学生模仿心理是极强的，上学迟到也是常有的事。所以，学生也学着鲁迅先生把“早”字刻在书桌上。低年级的同学看到高年级同学的书桌上有“早”字，小同学出于好奇也把“早”字刻在自己的书桌上。我想学生桌上花花绿绿的“早”字由此而来。

　　那么，作为教师应怎样引导学生从小养成良好的行为习惯，不在书桌上乱刻画呢？我认为教学这课时应对学生渗透良好的思想品德教育：其一，教育学生爱护学校公共财产，不随意损害公物，从小争做“优秀的小公民”；其二，教育学生辨清是非，不盲目模仿，从小养成良好的行为习惯；其三，引导学生学习鲁迅先生知错就改的品德，把坚定的信念刻在心坎的崇高精神。

　　我教学《三味书屋》这课时，有针对性地对学生进行了思想品德教育，教育学生要像鲁迅先生那样用实际行动实现坚定的信念。从此以后，我再也没有发现学生桌上有新刻的“早”字了。