义务教育能否延长3年？

　　■刘卫星等代表：延长3年有四大理由

　　中国工商银行安徽分行行长刘卫星等代表，在对安徽、河南等省普及九年制义务教育进行调研后，今年两会上正式提出议案，列举了实行12年义务教育的四大理由。一避免中国经济陷入“低技术陷阱”；二缓解未来就业压力；三为贫困家庭子女送去“知识资产”；四有利于解决“三农”问题。

　　■能否延长？正反两方各执一词

　　近年来，北京市已经宣布将逐步实施12年义务教育，上海甚至说早已实现12年义务教育，正在朝14年义务教育的目标迈进。但是，各地也有不同的声音。2002年，广东省教育厅对广东省政协委员提出的“关于广东省率先实施普及12年义务教育的建议”进行了答复，实施12年义务教育没有充足的生源、充足的经费和教师。

　　对于“生源”一说，刘卫星代表认为，实施12年义务教育是国家给公民的一种福利，与生源多少没有关系，哪怕是只有一个学生，也可以享受12年义务教育。对于经费和教师一说，刘卫星认为，实施12年义务教育只是一个教育目标，并不是一个教育达标，各地可以根据自身条件，逐步分片实施。　刘卫星认为，目前我国逐步推行12年义务教育的时机已基本成熟。

　　■百姓声音：让农村孩子多念几年书

　　延长义务教育，百姓怎么看？记者随机采访了几位基层代表和普通群众，得到的答案是一致赞同。安徽团代表余的娜说，“咱们那地方不少孩子，读完初中不是考不上，就是没钱交学费，能读上高中的只有20%。”余的娜说：“十四五岁的孩子，打工没人要；在家种地，又没有力气。父母长年在外打工，又管不上，孩子游手好闲，时间长了，就去偷牲口、偷摩托车。职高和高中能不能降低点‘门槛’，让农村孩子多念几年书？”