奧數緣何這么“火”

　　為了給學生“減負”，各地教育主管部門以不同方式“封殺”各類奧數學校，然而即使這樣，也未能撼動奧數的火爆之勢。究其原因是：奧數“培優”背后存在種種“變異”。

　　華東師范大學基礎研究所副所長楊小微坦言：奧數競賽在本質上和物理、化學、計算機競賽等各種競賽并無二致，如果說奧數有問題，就在于它挂上了太多“功利”符號，成了家長學生擇校的“敲門磚”。奧數是怎樣和升學擇校挂鉤的呢？楊小微說，自從小學升學考試取消后，許多中學入學不進行單獨的入學考試，取而代之的是就近入學和“電腦派位”方式。不少初中名校在選拔新生時雖不考試，但為了招攬更多優質生源，就將奧數水平作為招生的重要標准，甚至有些學校在招生宣傳中明稱，學生的奧數成績能獲得競賽名次，學生一分錢贊助也不用繳就能入校。在這樣的升學政策導向下，一心想擇校的家長就義無反顧地要把孩子往奧校塞。

　　針對這種情況，全國各地不少教育主管部門紛紛反對名校以奧數水平為標准招生。而大多數名牌中學雖然明著不要求學生的奧數基礎，但私下里卻將其作為測試學生智力的重要指標，家長和學生在“隱性招生測試條件”的指引下，仍對奧數情有獨鐘。上海大學社會系教授胡申生說，每年北大、清華都會讓一些奧賽“金牌”學生免試入學﹔全國各地重點中學紛紛用奧賽成績作為入學測試的標准之一。這在一定程度上增強了家長、學生學習奧數的愿望。胡申生說，在家長心中有一個“成材鏈”─只有進入好的中學才能考入好的高中，只有進入好的高中，才能考入好的大學，只有考入好的大學，才能有好的工作。在這一“成材鏈”的指揮下，家長不會放棄任何對孩子進入好大學有利的環節，奧數在鏈條中正起著非常大的推動作用。

　　（據新華社上海4月3日電）