`拒不交代　照样判刑`

`我市交警紧张而有序地开展秋冬季公路客运安全管理工作`

`图片新闻`

`图片新闻`

`“羔羊”迷途令人深思`

`教育挽救失足少年`

`营造良好家庭氛围`

`羔羊缘何迷途引出的话题（2）`

`新罗区法院强化为民服务意识
申请人瘫痪在床执行员送款到家`

`拒不公开当解职
马善记`

`蛟洋乡开展“扫赌”行动`

教育挽救失足少年

　　 法院在教育感化挽救失足迷途少年上负有特殊的作用，法官在教育感化挽救失足少年上要发挥积极的作用。具体应做到：
　　 首先，针对失足少年特殊的心理、生理特点进行教育感化，失足少年不同于成年人，他具有思想未定型，可塑性强，行为易冲动，自控力差，接受新事物快，分辨是非能力低，主观恶性不深，易于接受改造等特点，针对这些特点，法官不仅要严辞批评教育，使其受到震慑，也要动之以情，晓之以法，要把失足少年当作自己的孩子，用真情感化他、教育他，使失足少年感受到党和政府的关怀，认识到自己的违法犯罪行为，萌发重新做人的愿望，自觉接受审判，下决心弃暗投明。
　　 其次，失足少年的惩罚要立足教育、立足挽救。对失足少年给予必要的惩罚是保护社会整体利益的客观要求，也是遏制和震慑犯罪的必要手段，对失足少年中极少数罪行严重、主观恶性较深、社会危害大的依法重判外，对失足少年中的初犯、偶犯、犯罪情节轻微、社会危害性较小、归案后有悔罪表现的，可以从轻减轻处罚，以体现对其特殊的保护，避免失足少年投入监所后所带来的负面影响，只有这样，针对不同的犯罪情节作出不同的判决，才能取得较好的社会效果。
　　 再次，法官不能就案办案，不能忽视判前判后的前伸后延工作。对失足少年审判前，法官应走访街道、学校、村民委员会及其家庭，了解失足少年犯罪前的成长历程、犯罪原因、家庭状况，为庭审查明犯罪，有的放矢地进行教育做好充分的准备。案件审结后，要回访考察少年犯改造情况，发现问题，及时帮教，有条件的还应与失足少年书信往来，促其安心改造，有实际困难的，如家庭问题、学习问题、生活问题、就业问题的，还应积极与有关部门取得联系，投入真情，排忧解难。
　　 新罗区法院 饶莉莉