`圖片新聞`

`高揚愛國主義旗幟　發揮教育基地作用
　　記閩西革命歷史博物館`

`凝聚全市力量 加大創建力度
全面推進龍岩市創建文明城市上新台階
中共龍岩市委 龍岩市人民政府`

`醫療文明窗口　　記龍岩市“120”急救中心`

`文明安全片區 安定祥和環境
　　龍岩卷煙廠富健新村一瞥`

`龍岩僑中　　建設文明校園 優化育人環境`

`圖片新聞`

龍岩僑中　　建設文明校園 優化育人環境

　　 學校的精神文明建設貴在“細”，重在“實”。龍岩僑中從大處著眼，小處著手，把立足點放在學生個體文明素質的提高和文明班級的建設上，扎扎實實抓好學校文明細胞的培養。做到兩個強化三個堅持。
　　 1、強化班級建設
　　 年段、班級是學校精神文明的縮影。針對學校規模大、學生多的特點，學校實行了年段長工作負責制，學校行政分別掛鉤、蹲點一個年段，加強督導。形成層層負責，分段包干的格局，切實加強了年段、班級的領導。
　　 2、強化制度管理
　　 良好習慣的養成，必須有紀律的約束、制度的監控，據此，學校制定了“班級文明公約”、“文明學生”、“文明班級”、“文明宿舍”評比條例，堅持了八項制度。
　　 3、堅持自我教育，自我管理
　　 多年來該校利用業余黨校培養了一批又一批學生骨干，他們不僅在學校里發揮作用，而且畢業後在工作崗位上成為單位的骨干力量。
　　 4、堅持特殊教育
　　 抓文明細胞的培養，重在面向全體，為此學校堅持實施“後進生幫教制度”。學校每位行政干部至少要與1　2名後進生交朋友，結對子，幫助進步。初步統計，1998年學校共幫教後進生50多名，占學生總數的3　5％，有效地提高了學生的整體素質。
　　 5、堅持正面教育
　　 榜樣的力量是無窮的，因此，堅持正面教育，大張旗鼓地表彰先進，弘揚正氣，是提高學生文明素養的捷徑。學校堅持開展“爭當文明學生，爭創文明班級”的競賽。
　　 優美的校園環境，陶冶了師生的情操，師生愛校如家。學生養成良好的習慣，自覺做到“五無”。近幾年來，學校被評為省級綠化、省級環保先進單位。1997年學校被福建省人大評為“優雅校園”，獲得“環境優美”獎。被省教委授予“五無”校園(地上無紙屑、牆上無污垢，桌椅無刻劃、門窗無破損、衛生無死角)。