一朵羞答答的玫瑰

　　一位班主任说：中学生“早恋”恰似一朵羞答答的玫瑰，每每在老师和家长视线不及处悄然绽放；这些涉世未深的孩子们，嗅到了它馥郁的芬芳，就会不顾满是尖刺的花枝去摘取。

　　这确实是一种精妙的比喻。

　　其实，这朵悄悄绽放在孩子们心灵深处的玫瑰不是“毒花”。心理学家指出，正处于青春期的中学生，“早恋”是一种青涩的感情，在缺乏人生经验的孩子之间，这种感情更多的是一种出于“一时性”心理而产生的朦胧感情，他们或早或迟都会开出一朵羞答答的“早恋”之花，这并不奇怪，相反的应该说这是一种正常的生理反应。但如果不能够进行及时正确的疏导，也可能导致严重的后果。

　　根据近几年的调查，发现中学生早恋现象有明显增加趋势。据统计，约有１０％－１５％的中学生出现过早恋的性行为，其中单亲家庭和隔代抚养，特别是家庭不和睦，亲子关系紧张的学生早恋倾向更为明显。这其中，有相当一部分是由于性好奇和性无知而引发的。当他（她）们看到自己的同龄人每天出双入对，从心理上感到羡慕，行为上就会不自觉地进行模仿，从而加入了早恋的行列。因此，从这一点上说，家长和学校都负有责任。为防止早恋中的性行为，家长和学校应该为孩子们揭开性生理的神秘面纱，开诚布公地向孩子传授青春期的性知识。

　　然而，据调查资料显示，有７６％的中学生家长没有看过心理学方面的书籍，家长们普遍不懂得怎样与孩子沟通，尤其不知道如何教育子女走出早恋的泥淖。另一方面，每一个“早恋”的孩子，都不希望父母粗暴干涉自己纯真、朦胧的感情。所以当家长面对子女“早恋”时，往往用自己的思维方式来要求孩子，把双向沟通变为父母单向的训斥、辱骂，甚至殴打，这种简单粗暴的施教方法只会使子女产生逆反心理。因此，家长在对待孩子“早恋”的问题上，应该尊重孩子的感情，理解他们的感受，在互相平等的基础上沟通和疏导，尤其是孩子的母亲，这时要扮演重要的角色。如果事情真的发生了，首先要冷静对待，决不能用简单、急躁、粗暴的方法。作为孩子的妈妈，一定要讲求谈话的艺术，采取尊重、宽容、平等的方式，与孩子进行理性的沟通，及时转移孩子的注意力，使孩子明白：爱情是非常美好的东西，性爱是非常珍贵的，第一次不要轻许。要让孩子学会用成熟和理智的方式去控制性欲。同时还要让孩子明白性行为可能会导致的后果，让孩子知道作为中学生正是长知识、长身体的时候，早恋是一种危害自己的行为；早恋中的性行为是一种更为严重地危及自己和对方的行为，乃至是一种危及家庭及社会的行为。最终让孩子“自我觉醒”，跳出早恋的泥淖。