给学生以空间和时间让学生自己往前走

　　熙春小学在课程改革的过程中，积极倡导学生主动参与、交流、探究等多种学习方式，把探究性学习摆到了突出的位置。依照“给学生以空间和时间，让学生自己往前走”的教育理念，设计了“小课题、长作业”的探索实践活动。在长达一学期的探索实践活动中，积极引导少年儿童走出校园、走向社会、走进家庭，以探索性的学习活动方式，自己发现问题、自己确定课题、自己制定活动计划、研究方案、自己解决问题（展示成果），开展小研究、小考察活动，并在“六一”期间，展出了学生的研究成果。

　　此项活动的开展，不仅拓展了同学们的知识面，激发了他们的兴趣，而且培养了同学们主动探索的精神。

　　（蔡小英）

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